Die Lehrer*innen begannen bereits in den Sommerferien mit dem Aufbau eines neuen Glashauses für den Schulgarten. Nach Schulbeginn erhielten sie dabei tatkräftige Unterstützung von den Schüler*innen der 4NA.

Mit dem Glashaus wurde ein weiterer Schritt gesetzt, um den bestehenden Schulgarten kontinuierlich weiterzuentwickeln und ihn als Lern- und Erlebnisraum für die gesamte Schulgemeinschaft auszubauen. Ziel ist es, den Garten noch stärker als wertvolle Ressource sowohl für den Unterricht als auch für die Schüler*innen zu etablieren.

Durch das Glashaus können Pflanzen nun bereits früh im Jahr vorgezogen werden. Dies ermöglicht eine gezielte Planung und nachhaltige Bewirtschaftung des Gartens. Die Schüler*innen erhalten so die Möglichkeit, den gesamten Wachstumsprozess – von der Aussaat bis zur Ernte – aktiv mitzuerleben und ökologische Zusammenhänge unmittelbar zu erkennen.

Besonderer Wert wird auch auf den gemeinschaftlichen Charakter des Projekts gelegt. Die Pflege und Gestaltung des Schulgartens erfolgt klassen- und jahrgangsübergreifend, vor allem im naturwissenschaftlichen Laborunterricht. Die Ernte der Gemüse- und Obstpflanzen steht den Schüler*innen zur Verfügung.

Mit der Anschaffung des Glashauses ist es gelungen, den Schulgarten als praxisnahen Lernort noch attraktiver zu machen und den Schüler*innen eine Möglichkeit zu bieten, Verantwortung zu übernehmen und nachhaltiges Handeln aktiv einzuüben.